近日，贵州省教育科学规划领导小组办公室发布《关于2026年贵州省教育科学规划年度课题评审结果的公示》，我校王玉婷、罗会安两位老师申报的课题获批立项。至此，2026年度我校已有多项课题立项，覆盖省教育科学规划、省教育厅人文社科、省社科联、省科协、市社科联和中国物流学会等多个渠道，立项数量与层次同步提升，标志着我校在“有组织科研”道路上迈出了坚实而有力的步伐。
前瞻布局，把准方向“顶天立地”。
省（厅）级课题名额有限、门槛逐年抬高，从校内初审到省级通讯评审、会议评审，关关都在“过筛子”。每一环都是严格筛选、优中选优。正因如此，学校坚持把组织工作前移，把服务做在申报之前：提前研判申报指南，紧扣专业布局和地方发展需求凝练选题方向；健全申报全程精细化服务，组织专家论证和针对性辅导，把“能报什么、怎么报好”讲清楚，把申报书摊开来逐句打磨。
笃行不怠，匠心打磨“百炼成钢”。
一份高质量的本子，从初稿到定稿往往数易其稿：有的选题因政策依据不足被推倒重来，有的论证因数据支撑不够被打回补充。本子上的每一个字，都是老师们从缝隙里挤出来的时间。王玉婷、罗会安等11位老师的课题能脱颖而出，靠的不仅是扎实的专业功底，更是这种近乎“笨拙”却无比纯粹的坚持。
双向奔赴，有组织科研激发澎湃动能。
学校的“组织引路”与教师的“坚持深耕”，在这批课题里完美契合。有组织科研不是替老师写本子，而是把老师从杂事中“捞”出来，为他们搭建跨界协同的平台，让力气精准花在真问题上。立项不是终点，而是更难一段路的起点——课题研究要进课堂、进企业、进决策，必须经得起实践检验。正是这一回回的“不容易”，让教学有了研究的厚重底色，也让老师们真正掂出了“治学”二字的分量。
2026年立项课题名单列表
成绩来之不易，更需接力深耕。下一步，科研处将按照学校部署，持续做好项目实施的组织保障与全过程服务，在经费管理、进度管理、成果培育等方面跟紧一步、做实一层，推动更多教师走上“以研促教、教研相长”的路子，以更高水平科研支撑学校高质量发展，为服务地方经济社会高质量发展贡献更多智慧与力量！
